塾をさぼっていた

息子が英語の塾をさぼっていた。

そろそろそういう年頃かぁと、

ちょっと自分のことを振り返った
りしましたが、そうは言っても
教育の意味もあり、

ちょっとは叱り、

結局、どうしたいんだと聴いてみた。

アメリカに行って英語は大事だと
わかったけど、自分は単語力が
なさすぎてついていけない

今、自分にとって塾に通うより、
単語力を増やすことが大事だ。

じゃあ、そうしよう。
と息子の意思に任せて、塾を辞めさせた。

今自分にとって必要なことをするんだ。

と話した。

「人はもともと創造力と才知にあふ
れかけるところのない存在である」
（略称　NCRW）

というコーアクティブ・コーチング®の
礎からなる教育。

自由放任というより、答えを子供が
持っていると信じる。

その答えをだした子供を見守り、
子供が本来の力を発揮出きるように
コーチ的に関わる

中学受験の頃から、そんな感じで
勉強にはほとんど干渉することなく
（難しくてわからないのもある）、

環境を整えて、あとは会話量で
子供に関わってみた。

塾はサボるし、

今の成績はイマイチだけど

勉強は何とかなるだろう
中学受験も６年の９月までは、
ほとんど勉強してなかったし、、

学校は楽しく過ごしてそうだし、、、
と、NCRWをドキドキしながら
信じる、ひよっこなコーチみたい
です。

 
また、娘は兄を見て育っているので、
自ら考えて、行動することが、
さらに小さい時から入っている。

NCRWを信じると子供の教育は
ドキドキするけど楽だ！

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